Economía: industria,
comercio y educación (9C)
Hola queridos estudiantes:
me alegra que estén participando en este blog, en especial porque sabemos que es una importante experiencia en el desarrollo de sus destrezas digitales y, a la vez, les brindará la posibilidad de construir juntos las herramientas necesarias para que conozcan, con mayor detalle y entusiasmo, el país que representarán durante la Semana Cultural.
Forma de trabajo
El proyecto es generacional, por eso, es muy importante que la información que obtengan sea valiosa para los otros grupos de noveno.
Cada noveno desarrollará temas diferentes y las páginas de dichos temas, han sido asignadas de la siguiente manera:
- 9 A: generalidades.
- 9 B: historia.
- 9 C: economía: industria, comercio y educación.
Eviten el plagio, el cual se define como la acción de «copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias». Deben tomar en cuenta que, desde el punto de vista legal, el plagio es una infracción al derecho de autor acerca de una obra artística o intelectual de cualquier tipo, en la que se incurre cuando se presenta una obra ajena como propia u original.
Pueden retomar la idea y decirla con otras palabras o señalar la fuente de donde obtuvieron dicha información: dirección electrónica, nombre del artículo, nombre del autor, etc.
Cada uno escribirá en Word un mínimo de 400 palabras y un máximo de 500, sin espacios entre párrafos, usará letra arial #12 y sólo agregará una fotografía (1/8 del tamaño de la página). Valor: 10% de la nota y sustituye la prueba de redacción.
Recuerden que deben ir escribiendo un análisis de cada uno de los aspectos antes mencionados, a partir de toda la información que van recopilando. Busquen el vocabulario desconocido en el diccionario y sigan las normas de la correcta ortografía.
Deben agregar, al final de cada investigación individual, las direcciones de las páginas de Internet en las cuales obtuvieron la información.
Recuerden que deben ir escribiendo un análisis de cada uno de los aspectos antes mencionados, a partir de toda la información que van recopilando. Busquen el vocabulario desconocido en el diccionario y sigan las normas de la correcta ortografía.
Deben agregar, al final de cada investigación individual, las direcciones de las páginas de Internet en las cuales obtuvieron la información.
Los temas que deben investigar son:
Abarca Mendiola Jorge Arturo (Inversiones)
Arellano González Aldo (Importaciones)
Arguedas Daniel (Exportaciones)
Campos Urdaneta Rodrigo (Coordinador) (Manufactura)
Campos Whittaker Camila (Manufactura)
2. Desarrollo del turismo
Chacón Rojas Diego (Coordinador) (Monumentos construidos)
Esquivel Rodríguez Cristina (Ciudades antiguas)
Garro Calderón Andrés (Monumentos naturales)
Torres Bustamante Juan Pablo (Ciudades principales)
López Villalobos Daniela (Datos generales, introducción)
3. Personajes científicos y figuras de renombre a nivel industrial y comercial
Fuentes Ramírez David (Coordinador) (Lorenzo de Médici)
Hayakawa Bolaños Kenichi ( Galileo Galilei)
Herrera Gamboa Geovanni (Leonardo Da Vinci)
Hess Jiménez Felipe (Fibonacci o Leonardo de Pisa)
Rojas Looser María José (Rita Levi-Montalcini)
Sistema educativo:
Jiménez Chacón Lucía (Coordinadora) (Universidad)
Carrillo Turcios Sebastián (Porcentaje de analfabetización)
Sánchez Rodríguez Paula (Escuela secundaria)
Goicoechea Mejía Ricardo (Escuela media)
Granados Castro Saúl (Escuela elemental)
5. Literatos destacados (poetas, novelistas, periodistas, premios nobel de literatura, etc.)
Salas Rivera Elena (Coordinadora) (Poetas)
Lobo Sánchez Fabricio (Periodistas)
Ramírez Chaves Jimena (Premios nobel de la literatura)
Rodríguez Contreras Sebastián (Novelistas)
Primer avance: miércoles 7 de junio de 2017
Tiempo límite: 6 p.m.
Los estudiantes le envían la información en Word por correo
al coordinador(a) de cada grupo con copia a rchaves@saintpaul.ed.cr (Woot It)
Los estudiantes le envían la información en Word por correo
al coordinador(a) de cada grupo con copia a rchaves@saintpaul.ed.cr (Woot It)
Segundo avance: lunes 12 de junio de 2017
Tiempo límite: 6 p.m.
El(El(la) coordinador(a) envían la información unificada en un documento en Word a la dirección: rchaves@saintpaul.ed.cr (Woot It)
Tiempo límite: 6 p.m.
El(El(la) coordinador(a) envían la información unificada en un documento en Word a la dirección: rchaves@saintpaul.ed.cr (Woot It)
En los correos electrónicos quedará registrado
el día y la hora de recibido de su trabajo.
Cada uno debe revisar la ortografía y diseño de la información
Cada uno debe revisar la ortografía y diseño de la información
que envía.
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